Isidro Garcia Pintos
ASOCIADO/A TIPO 3 PARCIAL DE 6 HORAS
Department
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11416 | 20247 | Expresión y lenguaje musical | 0.00 | |
| 11416 | 20247 | Expresión y lenguaje musical | 0.00 | |
| 11416 | 20247 | Expresión y lenguaje musical | 0.00 | |
| 11416 | 20247 | Expresión y lenguaje musical | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20218 | Agrupaciones instrumentales para la escuela | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11411 | 20222 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20276 | Agrupaciones instrumentales para la escuela primaria | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 | |
| 11418 | 20280 | Expresión corporal y danza | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110941 | Agrupacións instrumentais para a escola | OP | 83 |
| P02G110V01 | G110943 | Técnica vocal e práctica coral | OP | 7 |
| P02G110V01 | G110945 | Expresión corporal e danza | OP | 83 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110941 | Agrupacións instrumentais para a escola | OP | 74 |
| P02G110V01 | G110945 | Expresión corporal e danza | OP | 83 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110941 | Agrupacións instrumentais para a escola | OP | 15 |
| P02G110V01 | G110945 | Expresión corporal e danza | OP | 83 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110941 | Agrupacións instrumentais para a escola | OP | 53 |
| P02G110V01 | G110945 | Expresión corporal e danza | OP | 53 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110941 | Agrupacións instrumentais para a escola | OP | 53 |
| P02G110V01 | G110945 | Expresión corporal e danza | OP | 83 |
Titorías
Concerted face-to-face mentoring
Teacher has an offer of arranged face-to-face mentoring for Anual (2025/2026) period. Office hours can be booked by email or through My UVigo.
Traballos dirixidos
2022/2023
El juego como estrategia para el aprendizaje de la lectoescritura en educación infantil: En contraposición a los métodos tradicionales. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La música como recurso para el desarrollo emocional en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La necesidad de que los y las docentes en Educación Infantil estén formandos en música - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A necesidade de que os e as docentes en Educación Infantil estean formados en música - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O xogo como estratexia para a aprendizaxe da lectoescritura en educación infantil: En contraposición aos métodos tradicionais. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A música como recurso para o desenvolvemento emocional en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
El Mindfulness. Intervención en 1º de EP a través de una mesa de la calma - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educar las emociones a través de la música en educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Mindfulness como freno en un mundo acelerado. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La expresión corporal y la danza en 3º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Educar as emocións a través da música na educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O Mindfulness. Intervención en 1º de EP a través dunha mesa da calma - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Mindfulness como freno nun mundo acelerado. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A expresión corporal e a danza en 3º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
Análisis de la organización de los recreos en colegios del Baixo Miño. Propuesta de actuación. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El desarrollo de la creatividad en Educación Infantil a través de la Educación Musical. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aportaciones de la música al desarrollo cognitivo en la Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O desenvolvemento da creatividade na Educación Infantil a través da Educación Musical. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise da organización dos recreos en colexios do Baixo Miño. Proposta de actuación. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aportacións da música ó desenvolvemento cognitivo na Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
Como influye el gusto por los diferentes géneros musicales en la promoción de los prejuicios y estereotipos de género en el alumnado de sexto curso de educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La influencia del juego musical en el desarrollo integral y social de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La cultura maker en el aula de música: Análisis de la situación y propuesta educativa. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La música como recurso curricular para la mejora de la convivencia en el aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El entorno como recurso curricular en Educación Infantil. Investigación en la ciudad de Pontevedra. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Como inflúe o gusto polos diferentes xéneros musicais na promoción dos prexuízos e estereotipos de xénero no alumnado de sexto curso de educación primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A cultura maker na aula de música: Análise da situación e proposta educativa. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A contorna como recurso curricular na Educación Infantil. Investigación na cidade de Pontevedra. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A influencia do xogo musical no desenvolvemento integral e social de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A música como recurso curricular para a mellora da convivencia no aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
La educación emocional a través de la expresión corporal y la música en Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La cultura musical gallega en el alumnado de 6º curso de educación primaria. Un análisis comparativo entre el rural y el urbano. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A cultura musical galega no alumnado de 6º curso de educación primaria. Unha análise comparativa entre o rural e o urbano. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A educación emocional a través da expresión corporal e a música en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2017/2018
El Hip Hop como recurso para la mejora del autoconcepto en la Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El trabajo por proyectos. Aplicación de un caso práctico en la educación musical. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Cuentos infantiles para afrontar las situaciones puntuales más comunes que se dan en las aulas del Segundo Ciclo de Educación Infantil en Galicia. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Contos infantís para afrontar as situacións puntuais máis comúns que se dan nas aulas do Segundo Ciclo de Educación Infantil en Galicia. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O Hip Hop como recurso para a mellora do autoconcepto na Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O traballo por proxectos. Aplicación dun caso práctico na educación musical. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
La educación emocional a través de la música - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A educación emocional a través da música - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007