Salvador Guillermo González González
Profesor/a titular de universidade
Department
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 60 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02G110V01 | G110305 | Psicoloxía: Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe infantil | FB | 8 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 2 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 15 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa | OB | 23 |
| V02M066V08 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 30 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| V02M066V07 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| V02M066V07 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 60 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 2 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa | OB | 23 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 15 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053108 | Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa | OB | 23 |
| V02M066V07 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 60 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 15 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 2 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| V02M066V06 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 75 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 1 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa | OB | 15 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 15 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 89 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02M081V02 | M081102 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| V02M066V07 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 1 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa | OB | 15 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 5 |
| O05M053V01 | M053104 | Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas | OB | 5 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M081V02 | M081102 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| O05M053V01 | M053207 | Traballo de Fin de Máster | OB | 5 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 3 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa | OB | 18 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 10 |
| O05M053V01 | M053104 | Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas | OB | 5 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 105 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| V02M066V06 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 15 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053207 | Traballo de Fin de Máster | OB | 5 |
| O05M053V01 | M053104 | Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas | OB | 5 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 3 |
| O05M053V01 | M053108 | Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa | OB | 18 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 10 |
| P02M081V01 | M081102 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 60 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| V02M066V08 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 15 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M053V01 | M053108 | Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa | OB | 18 |
| O05M053V01 | M053109 | Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa | OB | 3 |
| O05M053V01 | M053104 | Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas | OB | 5 |
| P02M081V01 | M081102 | Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Discapacidade Motriz | OB | 5 |
| P02M066V06 | M066102 | Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario | OB | 23 |
| P02G120V01 | G120205 | Psicoloxía: Psicoloxía da educación: Procesos de aprendizaxe escolar | FB | 75 |
| O05M053V01 | M053202 | Procesos Motivacionais e Dificultades de Aprendizaxe | OB | 10 |
| V02M066V07 | M066228 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Primario e Secundario | OB | 1 |
| V02M066V08 | M066227 | Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional | OB | 15 |
| V02M066V06 | M066226 | Aprendizaxe e Ensinanza dos Módulos das Familias Profesionais do Sector Servizos | OB | 1 |
| O05M053V01 | M053205 | Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos | OB | 3 |
| O05M053V01 | M053207 | Traballo de Fin de Máster | OB | 5 |
Titorías
Concerted face-to-face mentoring
Teacher has an offer of arranged face-to-face mentoring for Anual (2023/2024) period. To make an appointment you can do it from your Online Secretary.
Traballos dirixidos
2022/2023
Programa de intervención: metodoloxía DUA e procesos lectores nun caso único con TDAH e TGC. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Programa de intervención coa metodoloxía TEACCH para un alumno con TEA - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Niveis de regulación motivacional no alumnado de Formación Profesional en ciclos da familia sanitaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A regulación emocional en alumnos diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividade. Unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A influencia das metodoloxías activas na adquisición e mellora da comprensión lectora, unha revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A calidade de vida familiar dunha familia cun membro con discapacidade auditiva: proposta de intervención a través dun plan de apoios individualizado. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análise comparativo do currículo do ciclo superior en ensinanza e animación sociodeportiva nas diferentes comunidades autónomas españolas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análise curricular do Módulo de Planificación da Realización en Cine e Vídeo e propostas de mellora. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Optimización das habilidades e disposicións para o pensamento crítico no alumnado de sexto de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Optimización de habilidades para a xestión de emocións autoconscientes nunha aula de 6º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Niveis de ansiedade e mellora das habilidades emocionais para o afrontamento de situacións ansióxenas escolares no alumnado de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa para optimizar as habilidades emocionais en alumado de primeiro de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Mellora das competencias para o manexo de emocións negativas en Educación Primaria a través da Educación Física - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación entre a autoestima, a comprensión lectora e as súas dificultades no alumnado de 6º de Educación Primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Relación entre a regulación motivacional e a comprensión lectora no alumnado de 6º de Educación Primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Regulación Emocional e competencia prelectora no alumnado de 6º de Educación Infantil - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análise da convivencia nun aula de 5º de Educación Primaria e intervención para a súa mellora - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
O mindfulness como técnica para desenvolver as fortalezas humanas do Autocontrol, a Gratitude e a Opinión no alumnado de 1º de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisión sistemática de intervencións para a promoción de valores en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Emocións de logro no alumnado de educación primaria con e sen dificultades de aprendizaxe e a súa relación co rendemento académico - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Emocións autoconscientes e a súa relación co rendemento académico no alumnado de educación primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Avaliación e deseño dun plan individualizado de apoio da calidade de vida da familia dun neno con Trastorno do Espectro do Autismo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Intervención Para A Mellora Da Xestión Da Ira En Contextos Educativos: Unha Revisión Sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo das diferenzas de xénero nas dimensións do autoconcepto en estudantes de formación profesional de ciclo superior de educación infantil. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo das virtudes e fortalezas humanas en alumnado de Formación Profesional da rama sanitaria con comparativa por sexo e idade - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Frecuencia de uso das Estratexias de Aprendizaxe por parte do alumnado de FP e a súa relación co rendemento académico - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Deseño do Cuestionario de Conflitos Escolares e estudo descritivo do nivel de conflitividade en 4º, 5º e 6º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Promoción da autonomía, regulación motivacional e rendemento académico en estudantes de Formación Profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Revisión Sistemática: Relación entre Regulación Motivacional e Rendemento Académico - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo sobre a eficacia dunha intervención en competencias emocionais en alumnado de 2º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención para a optimización de habilidades emocionais en alumnado de primeiro de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
Habilidades Sociais do alumnado na educación ordinaria e en risco de exclusión social: a súa relación co rendemento académico e proposta de intervención para o seu desenvolvemento. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo do desenvolvemento das Intelixencias Múltiples en Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención en condutas problemáticas para a mellora do clima de aula e da convivencia no alumnado de 5º de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación entre a ansiedade na clase, no estudo e ante unha avaliación e os seus efectos perxudiciais sobre o rendemento académico - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Relación dos tipos de regulación motivacional co rendemento, sexo e idade en alumnado de Educación Primaria. Unha perspectiva dende a Teoría da Autodeterminación. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A intelixencia Emocional; unha revisión sistemática aos programas de intervención e os seus efectos en Educación Primaria. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A eficacia dos programas de intervención na ansiedad ante os exames. Unha revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análisis da influencia da motivación no rendemento académico en estudantes de FP de xestión administrativa - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análise das actitudes cara á discapacidade en alumando de formación profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Efectos da ansiedade académica e Covid-19 sobre o rendemento dos estudantes de formación profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Influencia da calidade do sono e da somnolencia diurna no rendemento académico e cognitivo en nenos e nenas con TDAH - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Intelixencia emocional percibida do alumnado de formación profesional da familia de hostalaría e turismo e a súa relación co rendemento académico. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A emoción de vergonza en estudantes de 3º de Educación Primaria: a súa relación co rendemento académico e intervención en habilidades para o seu afrontamento - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Ansiedade en contextos académicos, ante a avaliación social e a agresión, e a súa relación co rendemento académico no alumnado de 5º e 6º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
REVISIÓN SISTEMÁTICA: A Intelixencia Emocional e a súa relación co Rendemento Académico - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Relación entre a calidade do almorzo e o rendemento académico no alumnado de Formación Profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Rendemento matemático e Emocións de Logro no alumnado de Educación Primaria durante as clases de matemáticas. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Síndrome de Kleefstra: unha revisión sistemática orientada á síntese da súa casuística, características e intervención. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Educación sexual en alumnos/as de formación profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análisis comparativo del currículo del ciclo superior en acondicionamiento físico en las diferentes comunidades autónomas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Coñecemento do TEA entre o profesorado de centros ordinarios - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estimulación cognitiva en Parálise Cerebral - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Intelixencia Emocional dende o Modelo de Bar-On e rendemento académico en alumnado de 5º e 6º de Educación Primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo da relación entre a calidade do sono e a somnolencia e o rendemento académico en alumnado de ESO, Bacharelato y Ciclos Formativos de Grado Superior - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Niveis de regulación motivacional e rendemento académico no alumnado de 6º de primaria. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O reggaetón e a sua influencia sexista na adolescencia. Unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Proposta de intervención en alumnado con TDAH no aula. Unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervención para mellorar as habilidades de regulación da ira en alumnado de 6º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Niveis de Regulación Motivacional e a súa relación co rendemento escolar en alumnado de 5º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise da relación entre emocións de logro, habilidades motrices e rendemento académico en Educación Física en quinto curso de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise da relación entre os niveis de regulación motivacional e o rendemento académico no alumnado de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A relación das situacións socioemocionais de duelo, separacións e bullying co desempeño académico en escolares de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A educación emocional en nenos e nenas con enfermidades crónicas. Unha revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención nos moldes mentais en alumnado con dificultades de integración social en sexto de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención para a prevención da violencia e o acoso escolar en alumnado de 4º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Relación entre os estilos educativos familiares e o rendemento académico no alumnado de sexto de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Detencción de necesidades nos niveis de desenvolvemento dos trazos senso- perceptivo, coordinación senso- motriz e conceptuación, mediante a Escala Observacional do Desenvolvemento en nenos e nenas de 4 anos. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
128/10000 Estudo comparativo dos procesos de escritura entre o alumnado con e sen trastorno por déficit de atención e hiperactividade. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A situación do alumnado trans no ensino secundario en Galicia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Emocións de logro e regulación motivacional en situacións de aprendizaxe e evaluación, na práctica de malabares en 1º Bacharelato no contexto da Educación Física - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Detección de necesidades nos ámbitos do desenvolvemento somático, reacción motriz e contacto e comunicación mediante A Escala Observacional do Desarrollo en alumnado de 5º de Educación Infantil. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo das expectativas de inserción laboral dos estudantes de FP do IES Escolas Proval - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo correlacional sobre a influencia dos contextos motivacionais no rendemento académico matemático do alumnado de 5º curso de Educación Primaria na comarca de O Carballiño. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo sobre a calidade da vida familiar en persoas con parálise cerebral - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Sensibilización e formación en igualdade de xénero do profesorado de formación profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Regulación motivacional, percepción de apoio á Autonomía por parte do profesorado e Rendemento académico, en alumnado de Formación Profesional. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Relación dos contextos familiar, educativo, grupo de iguais e habilidades sociais e o rendemento académico no alumnado de 6º curso de Educación Primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Mellora da competencia comunicativa nunha alumna con Trastorno do Espectro Autista e Discapacidade Intelectual - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Intervención para a mellora da atención e hábitos de autocoidado nunha nena con holoprosencefalia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo sobre a identificación e regulación emocional da tristeza, da ira e da ansiedade en alumnado de 6º de primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Optimización das habilidades emocionais de identificación, facilitación, comprensión e regulación emocional en 1º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O valor da regulación motivacional persoal e a promoción da autonomía contextual nos resultados de aprendizaxe do alumnado de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa para a mellora das habilidades sociais a través da Educación Física no alumnado de terceiro de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención para a optimización das competencias de aprendizaxe cooperativa en alumnado de 1º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As emocións de logro e a súa relación co rendemento en matemáticas e lingua galega en Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2017/2018
Variables preditivas da intelixencia emocional e violencia escolar en adolescentes - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Valores en adolescentes que realizan actividade física ou deporte: a deportividade. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Relación da calidade e frecuencia do almorzo eo Índice de Masa Corporal (IMC) co rendemento académico nos estudantes de ciclo superior de Formación Profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Relación entre a práctica deportiva e a nota académica no alumnado de formación profesional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo cuasi-experimental para a mellora da competencia lectora en alumnado de segundo de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención psicoeducativa nun suxeito de 10 anos con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividade (TDAH) e dislexia. Estuvo dun caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención en estratexias de afrontamento en situacións de perda e duelo no alumnado de 6º da Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención en estratexias e técnicas de aprendizaxe no alumnado de 4º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Influencia dos factores motivacionais no proceso de ensino - aprendizaxe - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo de caso: intervención de apoio académico nun adolescente con discapacidade intelectual e visual - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo dunha intervención co Programa CogniFit nun caso dun estudante adolescente con TDAH. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudio correlacional entre o nivel de ansiedade e mindfulness co rendemento académico nos estudantes de 5º de Educación Primaria, 1º e 3º de Educación Secundaria. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo da Intelixencia Emocional e da motivación coma factores asociados ao rendemento académico en estudantes de Educación Primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo comparativo sobre a regulación motivacional para a práctica da actividade física, deporte e para a iniciación de novas actividades acuáticas - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Estudo das percepcións do profesorado sobre a Formación Profesional Básica na familia de Administración e Xestión - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Grao de motivación e importancia dos trazos motivadores que atribúen docentes e alumnado ás tarefas de aula. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Correlación entre la motivación autodeterminada, el nivel técnico y la velocidad de nado en los estilos crol y espalda en jóvenes nadadores no federados del centro Budo. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Desarrollo das competencias emocionais do alumnado de 5º curso de Educación Primaria mediante un programa de intervención na aula - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Promoción da motivación no contexto familiar e a súa relación co rendemento académico en escolares de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisión bibliográfica sobre intervencións con programas para a mellora da convivencia escolar en educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O método ABN como alternativa á metodoloxía tradicional de multiplicación en educación primaria: estudo dun caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
Adestramento en habilidades sociais e asertividade na preadolescencia - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El Desarrollo de las Competencias Matemáticas del alumnado de 2º curso de Educación Primaria mediante Métodos Lúdicos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisión bibliogáfica sobre los problemas de lenguaje en niños con TDAH - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intelixencia Emocional. Programa de intervención educativa en nenos e nenas de 2º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa nun alumno con TDAH de segundo curso de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa para a mellora de capacidades e habilidades musicais en alumnado de 5º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa para a mellora do autoconcepto académico, social e emocional en alumnado de 6º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa para a mellora do autoconcepto social en alumnado de 6º de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención educativa para a mellora dos procesos lectores nun alumno de Educación Primaria con dislexia - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo das habilidades emocionais en alumnado de 1º de Bacharelato e proposta para o seu enriquecemento a través do debuxo artístico - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Desenvolvemento da creatividade artística na Educación Secundaria Obrigatoria a partir de estratexias e técnicas creativas no contexto do modelo CAIT. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Consecuencias do adestramento do alumnado de 1º ESO nas habilidades emocionais e os seus efectos en canto ao rendemento académico e a diferenza entre sexos - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Consecuencias do adestramento do alumnado de 1º ESO nas habilidades emocionais e os seus efectos en canto ao rendemento académico e a diferenza entre sexos - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Relación entre a actividade física e o rendemento académico en ciclos de formación profesional de grao superior. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Sala Snoezelen, ambiente de emocións e comunicación para a calidade de vida. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Mellora das competencias emocionais dos alumnos do primeiro curso de educación primaria mediante un programa de intervención. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Prevalencia de coñecementos, percepcións e actitudes sobre o maltrato entre alumnos dos futuros docentes de F.P. do Mestrado en Profesorado da Universidade de Vigo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Usos e competencias en Tecnoloxías da Información e Comunicación nun grupo de alumnos de Formación Profesional e o seu profesorado. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2015/2016
Estudo sobre a intervención na creatividade narrativa nunha aula de 5º curso de Educación Primaria en Inglaterra - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención para o desenvolvemento das habilidades emocionais - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa da psicoloxía positiva para á promoción de tres fortalezas humanas no alumnado de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intelixencia emocional. Programa de intervención educativa en nenos e nenas de 2º de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención para la mejora de las estrategias de aprendizaje autorregulado en segundo curso de educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Intervención didáctica para a mellora da comprensión e os procesos lectores - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise da frecuencia e calidade de uso das estratexias de aprendizaxe nunha aula de 6º curso de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2014/2015
Programa para o desenvolvemento das competencias emocionais en escolares de 2º de educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención para promover as competencias emocionais en escolares de quinto de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención para a mellora da comprensión lectora en alumnado de sexto de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención para o desenvolvemento do pensamento creativo con alumnos e alumnas do cuarto curso do Ensino Primario - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención para o desenvolvemento do pensamento crítico en nenos e nenas de sexto curso de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O ábaco como ferramenta de estimulación do pensamento matemático en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007