Antonia Blanco Pesqueira
CATEDRATICO/A DE ESCOLA UNIVERSITARIA - TEMPO COMPLETO
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11405 | 20162 | Educación: Diseño y desarrollo del currículo de la educación infantil | 6.00 | |
| 10238 | 27529 | Metodología de investigación educativa | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11405 | 20162 | Educación: Diseño y desarrollo del currículo de la educación infantil | 90.00 | |
| 11418 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11418 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11418 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11418 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11418 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11418 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 11418 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 0.00 | |
| 10232 | 25155 | La Innovación y la Investigación Educativa como Factores para la Mejora y el Asesoramiento Escolar | 15.00 | |
| 10238 | 27529 | Metodología de investigación educativa | 12.16 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 90 |
| P02M178V01 | M178105 | Metodoloxía de investigación educativa | OB | 15 |
| P02M066V06 | M066107 | A Innovación e a Investigaicón Educativa como Factores para a Mellora e o Asesoramento Escolar | OB | 15 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M178V01 | M178105 | Metodoloxía de investigación educativa | OB | 15 |
| P02G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 90 |
| P02G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 60 |
| P02G110V01 | G110203 | Educación: Organización do centro escolar | FB | 60 |
| P02M066V06 | M066107 | A Innovación e a Investigaicón Educativa como Factores para a Mellora e o Asesoramento Escolar | OB | 15 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M178V01 | M178105 | Metodoloxía de investigación educativa | OB | 15 |
| P02M066V06 | M066107 | A Innovación e a Investigaicón Educativa como Factores para a Mellora e o Asesoramento Escolar | OB | 15 |
| P02G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 105 |
| P02G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 68 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M178V01 | M178105 | Metodoloxía de investigación educativa | OB | 15 |
| P02M066V06 | M066103 | Deseño Curricular e Organización de Centros Educativos | OB | 23 |
| P02M066V06 | M066107 | A Innovación e a Investigaicón Educativa como Factores para a Mellora e o Asesoramento Escolar | OB | 10 |
| P02G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 90 |
| P02G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 75 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 90 |
| P02M178V01 | M178105 | Metodoloxía de investigación educativa | OB | 15 |
| P02G120V01 | G120504 | Innovación e investigación didáctica | OB | 75 |
| P02M066V06 | M066103 | Deseño Curricular e Organización de Centros Educativos | OB | 23 |
| P02M066V06 | M066107 | A Innovación e a Investigaicón Educativa como Factores para a Mellora e o Asesoramento Escolar | OB | 10 |
Traballos dirixidos
2015/2016
`Niñxs Trans*¿ ¿Cómo llegar a la verdadera identidad? - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Percepción de los procesos Enseñanza-Aprendizaje de los alumnos/alumnas universitarios: un análisis desde las ¿Historias de vida¿ - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Investigación etnográfica en el CEIP A Xunqueira 1: gitanos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Fórmulas en la relación familia - escuela: un estudio de caso. Colegio CEIP Vilaverde - Mourente - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Percepción del profesorado sobre el Espacio Abalar como forma de comunicación con las familias - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
‘Niñxs Trans*’ ¿Como chegar á verdadeira identidade? - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Percepción dos procesos Ensinanza-Aprendizaxe dos alumnos/alumnas universitarios: análise dende as "Historias de vida" - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Percepción do profesorado sobre o Espazo Abalar como forma de comunicación coas familias - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Investigación etnográfica no CEIP A Xunqueira 1: xitanos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Fórmulas na relación familia - escola: un estudo de caso. Colexio CEIP Vilaverde - Mourente - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
A percepción do profesorado sobre o programa TEI: Estudo de caso dun centro educativo do Porriño (Pontevedra). - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os recreos como espazos de inclusión educativa - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
Las barreras y ayudas en la actividad docente en linea durante el confinamiento. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis de la percepción del profesorado del CEIP Rosalía de Castro sobre el funcionamiento del plan de convivencia del centro - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis de las transiciones de las políticas educativas a los contextos: El caso de los libros de texto. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise das transicións das políticas educativas aos contextos: O caso dos libros de texto. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise da percepción do profesorado do CEIP Rosalía de Castro sobre o funcionamento do plan de convivencia do centro - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As barreiras e axudas na actividade docente en liña durante o confinamento. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2023/2024
A transición entre Educación Infantil e Educación Primaria: un modelo de plan de transición para o CEIP A Paz Tintureira - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Percepcións do persoal docente do CEP Doutor Fleming en relación coa diversidade - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Percepción do profesorado do CPI Alfonso VII sobre o funcionamento do Proxecto Lector de Centro - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre a percepción de os/as pais e nais sobre as metodoloxías docentes - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Percepción do profesorado do Colexio Losada acerca do cumprimento do capítulo VIII da Orde do 8 de setembro de 2021 - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2020/2021
Diseño e implementación de un programa de educación sexual para el alumnado de 3º de la ESO A del IES de Teis. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
La Inteligencia Emocional en adolescentes de Educación Secundaria. Implementación de un Programa de Inteligencia Emocional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Propuesta de una biblioteca-pasarela entre la educación infantil y primaria: un centro de recursos para el aprendizaje, la competencia lectora y el estímulo creativo. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Proposta dunha biblioteca-pasarela entre educación infantil e primaria: un centro de recursos para a aprendizaxe, a competencia lectora e o estímulo creativo. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
“Deseño e implementación dun programa de educación sexual para o alumnado de 3º da ESO A do IES de Teis”. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A Intelixencia Emocional en adolescentes de Educación Secundaria. Implementación dun Programa de Intelixencia Emocional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
2016/2017
Estudio del uso de las TIC en la parte preactiva de la enseñanza por parte del profesorado - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Acoso escolar entre adolescentes: prevalencia en Educación Secundaria Obligatoria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Un estudio de caso: la inclusión en el segundo ciclo de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
La implicación de las familias en la lucha contra el acoso escolar en la provincia de Pontevedra. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis de la formación inicial docente en inclusión de alumnado con discapacidad sensorial. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Enseñanza de las ciencias para alumnado desmotivado: el proyecto Science Bits - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Acoso escolar entre adolescentes: prevalencia na Educación Secundaria Obrigatoria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Un estudo de caso: A inclusión no segundo ciclo de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo do uso das TIC na parte preactiva do ensino por parte do profesorado. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análise da formación inicial docente en inclusión de alumnado con discapacidade sensorial. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Ensinanza das ciencias para alumnado desmotivado: o proxecto Science Bits - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A implicación das familias na loita contra o acoso escolar na provincia de Pontevedra. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
El sentido de pertenencia de alumnado de 2º curso de ESO hacia su centro educativo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análisis de la percepción del profesorado de Educación Primaria sobre su conocimiento de los planes contra el acoso escolar. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Evaluación de la inclusión de un centro en el contexto del programa Proa+ - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O sentido de pertenza de alumnado de 2º curso de ESO hacia o seu centro educativo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Avaliación da inclusión dun centro no contexto do programa Proa+ - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Análise da percepción do profesorado de Educación Primaria sobre o seu coñecemento dos plans contra o acoso escolar. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
Diseño de un plan de inmersión pre-profesional para el alumnado del Ciclo Medio atención a personas en situación de dependencia. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
El TFG: Perspectiva docente y discente. Análisis semicuantitativo de la percepción sobre el Trabajo Fin de Grado en una facultad de educación. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Deseño dun plan de inmersión pre-profesional para o alumnado do Ciclo Medio atención a persoas en situación de dependencia. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O TFG: Perspectiva docente e discente. Análise semicuantitativo da percepción sobre o Traballo Fin de Grao nunha facultade de educación. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2014/2015
Estudio sobre la implementación de principios metodológicos adscritos al método Montessori y finlandés en las aulas de Educación Infantil y Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Diagnóstico y evaluación del proyecto documental integrado. Un estudio de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Elaboración de un protocolo de actuación para el alumnado con deficiencia auditiva: un estudio de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Las TIC como complemento y ayuda del alumnado con NEE en educación primaria: un estudio de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
El papel de la tecnología en la planificación y desarrollo de la docencia. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As TIC como complemento e axuda do alumnado con NEE en educación primaria: un estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo sobre a implementación dos principios metodolóxicos adscritos ó método Montessori e filandés nas aulas de Educación Infantil e Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Elaboración dun protocolo de actuación para o alumnado con deficiencia auditiva: un estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Diagnóstico e avaliación do proxecto documental integrado. Un estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O papel da tecnoloxía na planificación e desarrollo da docencia. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2017/2018
Metodología por rincones en el aula de 3 años de Educación Infantil: Propuestas de mejora para el rincón de letras. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
¿Las emociones en el aula de infantil a través del trabajo colaborativo: arte y literatura.¿ - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Seguimiento y evaluación del Plan de Acogida en el Colegio Barreiro. Centro Concertado Plurilingüe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Realidades vs percepciones en la orientación vocacional: estudio de caso en el centro IES Santa Irene - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Seguimento e avaliación do Plan de Acollida no Colexio Barreiro. Centro Concertado Plurilingüe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Realidades vs percepcións na orientación vocacional: estudo de caso no centro IES Santa Irene - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Metodoloxía por recantos na aula de 3 anos B de Educación Infantil: Propostas de mellora para o recanto de letras. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
“As emocións na aula de infantil a través do traballo colaborativo: arte e literatura” - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007