Maria Ainoa Zabalza Cerdeiriña
PROFESOR/A CONTRATADO/A DOUTOR/A - TEMPO COMPLETO
Contacto
Docencia
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11374 | 20162 | Educación: Diseño y desarrollo del currículo de la educación infantil | 26.00 | |
| 11374 | 20228 | Prácticas externas: Practicum | 11.00 | |
| 11381 | 20253 | Innovación e investigación didáctica | 9.00 | |
| 10232 | 25154 | Diagnóstico y Evolución de la Competencia Curricular | 20.00 | |
| 10214 | 27756 | La formalización de las estructuras urbanas | 0.00 | |
| 10214 | 27757 | Desafíos sociales y educacionales de las ciudades | 16.00 | |
| 10214 | 27758 | Desafíos ambientales de las ciudades | 0.00 | |
| 10214 | 27759 | Desafíos tecnológicos de las ciudades | 0.00 | |
| 10214 | 27760 | Gobernanza y políticas urbanas | 0.00 | |
| 10214 | 27762 | La materialización del espacio público | 0.00 | |
| 10214 | 27763 | El espacio construido como patrimonio sostenible | 0.00 | |
| 10214 | 27764 | Sustentabilidad urbana y estilos de vida saludables | 0.00 | |
| 10214 | 27766 | M190205 Sistemas de las ciudades sostenibles | 0.00 | |
| 10214 | 27767 | Gestión del ambiente urbano: monitorización, evaluación y minimización | 0.00 | |
| 10214 | 27768 | Tecnologías IoT y de comunicaciones para la creación de ciudades inteligentes | 0.00 | |
| 10214 | 27770 | Gobernanza urbana y derecho a la ciudad | 0.00 | |
| 10214 | 27771 | Planificación, prospectiva y gestión urbana | 0.00 | |
| 10214 | 27773 | Economías de aglomeración y clústeres | 0.00 | |
| 10214 | 27774 | Metodologías de investigación y plan de disertación | 0.00 | |
| 10214 | 27775 | Prácticas externas | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| 11374 | 20162 | Educación: Diseño y desarrollo del currículo de la educación infantil | 48.00 | |
| 11374 | 20228 | Prácticas externas: Practicum | 10.00 | |
| 10232 | 25154 | Diagnóstico y Evolución de la Competencia Curricular | 20.00 | |
| 10214 | 27757 | Desafíos sociales y educacionales de las ciudades | 16.00 | |
| 10214 | 27762 | La materialización del espacio público | 0.00 | |
| 10214 | 27764 | Sustentabilidad urbana y estilos de vida saludables | 0.00 | |
| 10214 | 27766 | M190205 Sistemas de las ciudades sostenibles | 0.00 | |
| 10214 | 27771 | Planificación, prospectiva y gestión urbana | 0.00 | |
| 10214 | 27774 | Metodologías de investigación y plan de disertación | 0.00 | |
| 10214 | 27775 | Prácticas externas | 0.00 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M190V01 | M190102 | Desafíos sociais e educacionais das cidades | OB | 16 |
| O05G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 44 |
| O05G110V01 | G110981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 11 |
| P02M066V06 | M066106 | Diagnóstico e Evolución da Competencia Curricular | OB | 20 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05M190V01 | M190102 | Desafíos sociais e educacionais das cidades | OB | 16 |
| O05G110V01 | G110981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 83 |
| P02M066V06 | M066106 | Diagnóstico e Evolución da Competencia Curricular | OB | 20 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G110V01 | G110203 | Educación: Organización do centro escolar | FB | 13 |
| O05G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 37 |
| O05G110V01 | G110981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 10 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| O05G110V01 | G110981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 65 |
| Titulación | Materia | Nome | Carác. | Horas |
|---|---|---|---|---|
| P02M066V06 | M066106 | Diagnóstico e Evolución da Competencia Curricular | OB | 20 |
| O05G110V01 | G110102 | Educación: Deseño e desenvolvemento do currículo da educación infantil | FB | 105 |
| O05G110V01 | G110981 | Prácticas externas: Practicum | OB | 10 |
| O05G110V01 | G110203 | Educación: Organización do centro escolar | FB | 10 |
Titorías
Titorías presenciais concertadas
O docente ten unha oferta de titorías presenciais concertadas durante o período Anual (2025/2026). Para concertar unha cita podes facelo fundamentalmente a través do correo electrónico ou dende a túa Secretaría Online.
Traballos dirixidos
2023/2024
Adición ás redes sociais e a súa influencia no desenvolvemento das habilidades sociais. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Aprendizaxe baseada en proxectos - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As Bibliotecas Escolares entendidas como Espazos Creativos e a súa implantación no primeiro ciclo de Eduación Infantil (0-3) - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Os xogos de mesa como recurso didáctico na educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisión sistemática da ensinanza nas aulas multinivel das escolas rurais. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2024/2025
O impacto das intervencions sobre saude mental nos centros de educacion secundaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O xogo como ferramenta pedagóxica na educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Uso de pantallas na infancia: voces de quen educa dentro e fóra da aula - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2022/2023
“Correlación entre os biorritmos, horario escolar e o rendemento académico na adolescencia” - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Proposta para facer de Vigo unha Cidade Educadora - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Relación da Pedagoxía Montessori coas familias: unha revisión literaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A escola rural dende a voz dos usuarios na provincia de Ourense - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A educación Montessori versus a educación no bosque: un estudo comparativo teórico. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A utilidade das fichas na educación infantil: revisión de literatura - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2021/2022
É a metodoloxía Flipped Classroom apropiada para traballar co alumnado de Educación Infantil? - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A ensinanza a través do Aprendizaxe Basado en Proxectos na aula: unha posta en practica en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A Pedagoxía Waldorf na educación infantil: unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Experiencias de gamificación en educación infantil: unha revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Revisión bibliográfica. A educación democrática como empoderamento infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2020/2021
Educación en Feminismo en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Habilidades sociais en nenos e nenas en risco de exclusión social - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aproximación dende a Educación Social á Parentalidade Positiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervención para traballar a dislalia e a expresión oral en educación infantil baseada en mellorar a atención coa táboa luminosa como recurso motivante - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervención educativa en adolescentes en risco de exclusión social a través do deporte. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2019/2020
Educación en valores a través da literatura infantil: o conto como instrumento para unha futura xeración máis crítica. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Hábitos alimentarios en educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Influencia do clima social da aula no rendemento académico - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Traballar a educación emocional a través dos contos con nenos/as de 3 anos. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta dun programa de adestramento en habilidades sociais para alumnado de F.P. Básica - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
A metodoloxía Reggio Emilia en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Aprendizaxe educativo en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
O alumnado de Educación Infantil durante un confinamento por pandemia: proposta de actividades - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2018/2019
Acollemento familiar e escola - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A volta o mundo en Escornabot e Bee-Bot en Educación Infatil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
A resiliencia en educación infantil: concepto e construción da resiliencia nos centros. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Autoestima e autoconcepto: a realidade nas aulas - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Análisis de la percepción de la convivencia escolar en un centro de Educación Secundaria. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
O desenvolvemento das habilidades sociais en Educación Infantil a través de dinámicas de aula. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2017/2018
Analise e eficacia dun programa de intelixencia emocional en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Barreiras e oportunidades na etnia xitana en Educación Primaria: A visión das familias de Ourense - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
As relacións sociais do alumnado de educación primaria no contexto do patio do recreo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Programa de intervención para a mellora das habilidades sociais en adolescentes - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
Proposta de intervención intercultural na aula de educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Proposta de intervención sobre a educación emocional nunha aula de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Estudo bibliográfico sobre o traballo con animais na educación - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
2016/2017
A educación emocional a través das TIC - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
Experiencias vitais das persoas adoptadas: O que temos en común. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007