Sonia Alfonso Gil

Profesor/a contratado/a doutor/a

Docencia

2023/2024
Titulación Materia Nome Carác. Horas
O05M053V01 M053104 Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas OB 10
O05M053V01 M053109 Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa OB 10
O05G110V01 G110903 Necesidades educativas especiais asociadas á discapacidade intelectual OP 75
O05G110V01 G110904 Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe da lectura, escritura e cálculo OP 45
O05G120V01 G120981 Prácticas externas: Practicum OB 10
P02M081V02 M081202 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe OB 5
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 10
V02M066V09 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23
V02M066V10 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23
2022/2023
Titulación Materia Nome Carác. Horas
O05M053V01 M053104 Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas OB 10
O05M053V01 M053109 Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa OB 10
O05M053V01 M053203 Dificultades de Aprendizaxe, CI e Enriquecemento Instrumental OB 4
O05G110V01 G110903 Necesidades educativas especiais asociadas á discapacidade intelectual OP 53
O05G110V01 G110305 Psicoloxía: Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe infantil FB 90
O05G120V01 G120981 Prácticas externas: Practicum OB 10
P02M081V02 M081202 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe OB 5
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 10
V02M066V09 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 10
V02M066V10 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 10
2021/2022
Titulación Materia Nome Carác. Horas
O05M053V01 M053104 Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas OB 10
O05M053V01 M053109 Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa OB 10
O05M053V01 M053203 Dificultades de Aprendizaxe, CI e Enriquecemento Instrumental OB 5
O05G120V01 G120981 Prácticas externas: Practicum OB 10
O05G110V01 G110903 Necesidades educativas especiais asociadas á discapacidade intelectual OP 75
P02M081V02 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 5
P02M081V02 M081202 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe OB 5
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 10
V02M066V09 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23
V02M066V10 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23
2020/2021
Titulación Materia Nome Carác. Horas
O05G110V01 G110903 Necesidades educativas especiais asociadas á discapacidade intelectual OP 75
O05G110V01 G110904 Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe da lectura, escritura e cálculo OP 23
P02M081V02 M081202 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe OB 5
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 10
P02M081V02 M081203 Metodoloxías para a Inclusión Escolar OP 5
P02M081V02 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 5
O05M053V01 M053104 Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas OB 8
O05M053V01 M053203 Dificultades de Aprendizaxe, CI e Enriquecemento Instrumental OB 5
O05M053V01 M053109 Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa OB 10
O05G120V01 G120981 Prácticas externas: Practicum OB 10
2019/2020
Titulación Materia Nome Carác. Horas
V02M066V10 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23
O05G110V01 G110903 Necesidades educativas especiais asociadas á discapacidade intelectual OP 75
O05G120V01 G120981 Prácticas externas: Practicum OB 10
O05M053V01 M053104 Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas OB 5
O05M053V01 M053109 Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa OB 10
V02M066V09 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23
O05M053V01 M053203 Dificultades de Aprendizaxe, CI e Enriquecemento Instrumental OB 5
P02M081V02 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 5
P02M081V02 M081202 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe OB 5
P02M081V02 M081203 Metodoloxías para a Inclusión Escolar OP 5
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 10
2018/2019
Titulación Materia Nome Carác. Horas
V02M066V09 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23
V02M066V10 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23
O05G110V01 G110903 Necesidades educativas especiais asociadas á discapacidade intelectual OP 45.00
O05G110V01 G110904 Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe da lectura, escritura e cálculo OP 10.00
O05G110V01 G110981 Prácticas externas: Practicum OB 10.00
O05M053V01 M053109 Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa OB 10.00
O05M053V01 M053104 Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas OB 8
O05M053V01 M053203 Dificultades de Aprendizaxe, CI e Enriquecemento Instrumental OB 5.00
O05M053V01 M053207 Traballo de Fin de Máster OB 5.00
P02M081V02 M081203 Metodoloxías para a Inclusión Escolar OP 0.00
P02M081V02 M081213 Prácticum I OB 10.00
P02M081V02 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 5.00
2017/2018
Titulación Materia Nome Carác. Horas
P02M081V01 M081202 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe OB 5.00
P02M081V01 M081203 Metodoloxías para a Inclusión Escolar OP 10.00
P02M081V01 M081209 Prácticas Externas I OB 10.00
P02M081V01 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 5.00
O05M053V01 M053104 Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas OB 8
O05M053V01 M053109 Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa OB 10.00
O05M053V01 M053207 Traballo de Fin de Máster OB 5.00
O05M053V01 M053203 Dificultades de Aprendizaxe, CI e Enriquecemento Instrumental OB 5.00
O05G110V01 G110904 Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe da lectura, escritura e cálculo OP 15.00
O05G120V01 G120204 Psicoloxía: Prevención e tratamento das dificultades de aprendizaxe e os trastornos do desenvolvemento FB 30.00
V02M066V10 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 45.00
2016/2017
Titulación Materia Nome Carác. Horas
P02M081V01 M081104 Resposta Organizativa do Centro Educativo e Servizos de Apoio OB 5
P02M081V01 M081202 Intervención en Necesidades Educativas dos Alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaxe OB 5
P02M081V01 M081203 Metodoloxías para a Inclusión Escolar OP 5
P02M081V01 M081209 Prácticas Externas I OB 10
O05G110V01 G110904 Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe da lectura, escritura e cálculo OP 15
O05G120V01 G120204 Psicoloxía: Prevención e tratamento das dificultades de aprendizaxe e os trastornos do desenvolvemento FB 75
O05G110V01 G110305 Psicoloxía: Prevención e tratamento das dificultades na aprendizaxe infantil FB 15
O05M053V01 M053104 Dificultades de Aprendizaxe e Estratexias Cognitivas OB 8
O05M053V01 M053109 Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa OB 5
O05M053V01 M053203 Dificultades de Aprendizaxe, CI e Enriquecemento Instrumental OB 10
O05M053V01 M053204 Autorregulación e Dificultades de Aprendizaxe OB 5
O05M053V01 M053207 Traballo de Fin de Máster OB 3
V02M066V08 M066227 Innovación Docente e Iniciación á Investigación na Formación Profesional OB 15
V02M066V10 M066102 Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario OB 23

    Titorías presenciais concertadas

    O docente ten unha oferta de titorías presenciais concertadas durante o período Anual (2023/2024). Para concertar unha cita podes facelo dende a túa Secretaría Online.

    2022/2023

    A Motivación e Atención á Diversidade do Alumnado da Escola Oficial de Idiomas: un Estudo Preliminar a Través da Teoría dos Possible Selves - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Uso da técnica da facilitación da planificación en matemáticas en 5º Educación Infantil. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Revisión da investigación sobre escritura publicada en revistas especializadas do JCR no período 2022-2023 - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Intervención na regulación emocional dun neno con Trastorno do Espectro Autista de 3º curso de Educación Primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Implementación do modelo de resposta á intervención (RtI) na lectura nun caso de TDAH - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Proposta de intervención para a mellora da composición escrita dunha estudante con Síndrome de Prader-Willi - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Procesos y rendimiento en lectura y escritura del alumnado de 3º y 4º curso de la ESO de un Colegio Plurilingüe - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Relación entre os determinantes de elección de carreira e as expectativas de desenvolvemento persoal e presión social de estudantes de maxisterio. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Relacións entre a Regulación Emocional e Rendemento Académico no alumnado de Educación Infantil, Primaria e Secundaria: unha revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Os possible selves e a aprendizaxe de inglés como lingua estranxeira no alumnado dun centro público de Educación Secundaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Deseño de intervención inclusiva para un alumno con trastorno do espectro autista de 2º de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007

    2021/2022

    Posible eu presente, pasado e futuro e estratexias de regulación do alumnado de Escola Oficial de Idiomas en función do nivel lingüístico e o sexo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Dificultades de aprendizaxe na escritura. Implementación do Modelo de Resposta á Intervención (RtI). - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Dificultades en la composición escrita de los niños/as con trastorno de atención e hiperactividad. Revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Habilidades de preescritura na educación infantil. Unha revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Análise do nivel de autoestima nunha aula de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de intervención en conciencia fonolóxica para un neno TEA. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de intervención na atención conxunta para un caso TEA de 4º de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de intervención para un caso con Trastorno do Espectro Autista (Asperger) en comprensión lectora e regulación emocional. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta dunha intervención conductual nun caso de trastorno espectro autista - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Formación do profesorado de Educación Infantil para a intervención do alumnado con Trastorno do Espectro Autista. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007

    2020/2021

    Comprensión lectora en alumnos de 1º a 6º de Educación Primaria. Análise nun centro educativo da provincia de Pontevedra - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Relación entre expectativas académicas e rendemento en estudantes universitarios de primeiro ano - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Prevención de dificultades de lectura-escritura. Unha revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Proposta de intervención en autodirección nun posible caso de Trastorno Específico da Aprendizaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de intervención para a mellora do autocontrol nun caso TEA - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Intervención para alumnado con retraso na linguaxe. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    As dificultades de escritura e a súa presenza no alumnado con trastorno de déficit de atención e hiperactividade. Unha revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    A motivación instrumental para o aprendizaxe dunha lingua estranxeira no alumnado de dúas Escolas Oficiais de Idiomas de Galicia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Deseño dun programa de intervención para mellorar a comunicación nun neno con encefalopatía. Estudo de caso. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Discapacidade intelectual e escritura. Unha revisión teórica - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Efectos dos programas cognitivos no desenvolvemento de habilidades adaptativas en alumnos con discapacidade intelectual na educación primaria. Revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Enriquecemento do procreso de escritura nun caso de Educación Infantil con Altas Capacidades Intelectuais. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007

    2019/2020

    Estratexias Cognitivas en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Procesos cognitivos básicos e lectura en educación infantil - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Programa de intervención nun caso de dificultades específicas de aprendizaxe en escritura - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Programa metacognitivo de mellora da expresión escrita en inglés - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Proposta docente construtivista fronte ao modelo educativo tradicional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Relación entre os motivos extrínsecos de elección de carreira e as expectativas dos estudiantes de primeiro ano. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    A formación do profesorado de Educación Infantil no tratamento educativo do alumnado con TEA - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Disciplina positiva na primeira infancia. Unha revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Pedagoxía Waldorf en Educación Infantil. Revisión sistemática - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de intervención en comprensión lectora técnica de verbalización autorreflexiva - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de intervención específica para unha alumna con dificultades de aprendizaxe en lectoescritura - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de intervención no ámbito matemático para un alumno con Parálise Cerebral - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    A composición escrita, as habilidades metacognitivas e a teoría PASS. Unha proposta de intervención didáctica. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Integración social ao contexto universitario de estudantes de primeiro ano segundo a súa experiencia familiar na educación superior. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Motivos intrínsecos na elección de carreira y expectativas académicas de estudantes universitarios de primeiro ano. Un estudo correlacional. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Discapacidade intelectual e mellora cognitiva matemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Aprendizaxe cooperativa en educación secundaria. Revisión sistemática. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Comprensión lectora en alumnado de educación secundaria con TDAH. Unha revisión sistemática - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007

    2018/2019

    Habilidades prelectoras en 6º de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Identificación das emocións en educación infantil. Un estudo descriptivo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Altas capacidades en Educación Infantil? Un estudo de caso - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Risco de dificultade lectora en 6º de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    A motivación cara o inglés: estudo de campo nun centro público de Vigo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Memoria de Traballo e Atención. Proposta de intervención nun caso de Dificultades de Aprendizaxe na escritura - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Lectoescritura nun caso do Trastorno do Espectro Autista - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Expectativas, integración social e variables cognitivas en estudantes universitarios de primeira xeración - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Intervención na alfabetización nun caso de parálise cerebral - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007

    2017/2018

    Prevención das dificultades de aprendizaxe en numeración e conteo en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Prevención das dificultades na aprendizaxe das operacións lóxicas en Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Prevención das dificultades na aprendizaxe do sistema numérico en nenos e nenas de 6º de Educación Infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de actuación preventiva en nenos e nenas de 6º de educación infantil - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de intevención na lectura: un caso con Síndrome de Down - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Proposta de prevención na comprensión do sistema numérico para un grupo de estudantes de primeiro de educación primaria - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Comprensión lectora en inglés: un estudo correlacional - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Comprensión lectora, función executiva e estratexias de comprensión. Estudo da relación entre as variables en estudantes da ESO. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Mellora da comprensión lectora en alumnado de 4º curso de Educación Primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Expectativas académicas e planificación en estudantes do primeiro curso do grao de Educación Infantil - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Expectativas académicas, planificación e conciencia metacognitiva nos estudantes universitarios de primeiro curso. - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Relacións entre expectativas, integración social e rendemento académico en estudantes de primeiro curso da Universidade de Vigo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Relación entre a función executiva, as estratexias de comprensión lectora en castelán e a comprensión lectora en inglés en estudantes de terceiro da ESO - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Operacións en terceiro de Educación Primaria. Proposta de prevención/intervención. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007

    2016/2017

    Coñecemento fonolóxico en nenos e nenas de 6º de educación infantil. Un estudo comparativo. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Integración social e expectativas académicas en estudantes universitarios de primeiro ano. Un estudo predictivo - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Intervención en lectura nun estudiante diagnosticado con TDAH - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Intervención en lectura nunha estudante con síndrome de Down - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Expectativas académicas e planificación en estudantes do primeiro curso do grao de Educación Primaria - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Revisión de estudos sobre a intervención metacognición en estudantes universitarios de primer ano - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Relación entre a calidade do sono e o rendemento académico en estudantes de F.P - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Perfis diferenciais de estudiantado en base a sua elección de continuación deestudos - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Estudo de caso de comprensión lectora - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Estudio de caso: trastorno do espectro autista - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    As emocións dun alumno con Trastorno do Espectro Autista a través da musicoterapia - Traballo Fin de Máster RD 1393/2007
    Preditores do rendemento matemático en cuarto de Educación Primaria. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Intervención en matemáticas en 1º EP. Estudo de caso. - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007

    2015/2016

    Intervención musical nun caso con síndrome de Williams - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Propuesta de intervención en un caso con desorden congénito de glicosilación - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007

    2014/2015

    Estudo dun caso de atraso global no desenvolvemento - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    Estudo dun caso de Trastorno Específico de Aprendizaxe - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007
    O autismo - Traballo Fin de Grao RD 1393/2007